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La mécanique de l'excellence dans une Grande École

14,22 €

L’autrice, chercheuse en sociologie et spécialiste des réseaux de diplômés fut également enseignante à l’Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace (Isae) pendant 17 ans, entre 2003 et 2020. Dans cet ouvrage, elle raconte, à partir de son journal de terrain comment s’est mise en place la fusion entre les deux écoles d’ingénieurs d’aéronautique Ensica et Supaéro, sous tutelle de la Délégation Générale de l’Armement. Prenant appui sur différentes échelles de décision dans l’Isae (des directeurs aux conseils de formation en passant par les professeurs et les étudiants), elle illustre la force des hiérarchies sociales qui s’impose dans ce monde des Grandes Écoles. Ce faisant, ce livre comporte également une leçon méthodologique sur la portée de l’observation participante et la place de la réflexivité vers l’intelligibilité du social dans lequel chacun, chacune est trempé. Mais on peut aussi aisément comprendre, sous sa plume, comment se sont appliqués au quotidien les préceptes du Nouveau management public, lesquels font tant de dégâts sociaux et humains. Progressivement, le lecteur devine que la principale victime sera justement la « sociologue de service ».

Quantité

Table des matières

Remerciements

Introduction

Saison 1 : Un rapprochement puis une fusion, septembre 2007-juin 2013

La création de l’Isae sur fond d’histoires antérieures à 2007

Quels élèves entrent à Supaéro et à l’Ensica avant 2007 ?

Départs sans bruit de l’Ensica, Juillet 2007

Être professeur en École d’ingénieurs : dispersion et surqualité, Octobre 2007

La recherche, la première des activités d’excellence, Septembre 2008

Le département « Langages, Art, Cognition et Sport », un département à virgules, épisode 1, 27 mai 2008

Regretter la « caserne » de Jolimont, mars 2009

La solidarité des perruques, 4 février 2010

Les professeurs s’inquiètent, ils s’informent, épisode 1, 20 mai 2010

Le Directeur de la formation Ensica perd ses cheveux puis prend sa retraite, 28 février 2011

Les professeurs de l’Ensica lâchent l’un des leurs, épisode 2, juin 2011

Les points forts des diplômés de l’Ensica pour les industriels, 14 novembre 2011

Il faut rayonner à tout prix, décembre 2011

Rassurer les diplômés de l’Isae, 7 février 2012

Faire travailler les professeurs de l’Ensica sur la différenciation, 23 mai 2012

Les fleurs se tournent toujours vers le soleil, 18 juin 2012

Il faut financer la fondation Isae, 22 octobre 2012

Réunion en catimini un été, puis mise en musique, 24 novembre 2012

Engagez-vous dans les groupes de travail ! 26 novembre-14 décembre 2012

Défendre son « pré carré », décembre 2012

Quand le dernier directeur de la formation Ensica s’occupe en rédigeant une thèse, 24 janvier 2013

Avertir les industriels du positionnement sur un seul concours, 14 mars 2013

L’École la plus innovante, c’est Polytechnique, Jeudi 28 mars 2013

Un sursaut d’orgueil des industriels, diplômés de l’Ensica, 22 mai 2013

Former autant d’élèves ingénieurs Supaéro sans se déclasser, 28 mai 2013

« La méca, les matériaux, c’est sale », 6 juin 2013

Ils en pensent quoi, les élèves de l’Ensica ? 15 juin 2013

Résumé de la saison 1

Saison 2 : l’Institut Supaéro a absorbé l’Ensica, septembre 2013-juin 2016 107

Les réseaux des héros américains, 18 avril 2013 et 6 septembre 2013 108

Delargent a rendu son rapport, 3 octobre 2013 114

Les professeurs occupent l’étage de la Direction, épisode 3, 21 octobre 2013 115

Courriel à vie pour les anciens élèves diplômés de l’Isae, le 19 novembre 2013 119

L’hypocrisie a assez duré : l’Ensica va disparaître mais quand ?, décembre 2013 120

Le président de la république vend les locaux « vides » de l’Ensica, 30 janvier 2014 124

Pom-poms girls entre Grandes Écoles, 13 février 2014 125

Le volet « formation continue » à l’Isae : peu visible mais terriblement efficace, 24 février 2014 126

Une organisation très pyramidale, 11 mars 2014 127

Préparer la cérémonie de fermeture, 31 mars 2014 129

Communiquer aux taupins et à leurs familles, 9 avril 2014 130

Rencontrer ses héros, 24 avril 2014 131

Le rôle de l’amicale : tenir le manche, 30 avril 2014 134

Quel diplôme sur le CV des Ensica ? 24 juin 2014 136

Le rang de Supaéro n’a pas baissé, ouf ! 30 juillet 2014 137

Combien gagnent les diplômés de Supaéro et ceux de l’Ensica ? 1er septembre 2014 138

Le faire-part de naissance du nouveau cursus ingénieur, 23 septembre 2014 140

« A-t-on le droit de virer une prof de droit ? », novembre 2014 141

Comment appeler le site historique de Supaéro : Supaéro, 1er décembre 2014 142

Remettre l’uniforme, 18 décembre 2014 144

Participez à des ateliers animés par une psychologue, 5 mars 2015 146

Quitter le site en dernier, 27 juin 2015 147

Citer les entreprises qui nous financent, 20 septembre 2015 150

S’échanger les élèves entre « Grandes Écoles », 15 octobre 2015 151

« Retapons pendant les campagnes de prospection », 25 octobre 2015 154

Allocution du directeur général de l’Isae-Supaéro, à l’occasion de la minute de silence en mémoire des attentats du 13 novembre 2015 157

Le champ des possibles est infiniment grand, 15 janvier 2016 160

La décontraction corporelle des « professeurs », 29 janvier 2016 161

Jouer d’un instrument, un gage d’excellence professorale, 4 février 2016 163

« L’ingenierie-système, c’est critique et complexe », 28 mars 2016 164

Les entretiens de Toulouse : quand les anciens parlent aux anciens, 20 avril 2016 167

Les SHS dans une École d’ingénieurs, 25 avril 2016 169

Faire cohabiter les élèves Ensica et Supaéro sans les confondre, 2 mai 2016 171

Quand la sociologie est un module optionnel, 15 juin 2016 171

Résumé de la saison 2 176

Saison 3 : Vendre l’excellence, septembre 2016-novembre 2018 179

Reprendre la main sur la formation Supaéro, 30 août 2016 179

Comment apprendre à faire des affaires, 15 septembre 2016 181

Le LACS, « Langages, Art, Cognition et Sport », un département qui prépare des orateurs, épisode 2, 9 octobre 2016 186

Enseigner l’éthique, épisode 1, 20 novembre 2016 189

L’offre toujours croissante de Mastères Spécialisés®, 23 novembre 2016 192

Classement et excellentes alliances locales, 8 décembre 2016 197

La Convention conventionnelle des personnels, 26 janvier 2017 200

Partager la galette des rois, 10 février 2017 204

Le verdict de mon entretien annuel : améliorer ses capacités relationnelles, 24 février 2017 208

Les Amphis qui cadrent, 14 mars 2017 212

Afficher une soi-disant diversité sociale, 3 avril 2017 213

Ces chères Chaires, 14 mai 2017 222

Thomas P. pendant sa mission, l’excellence faite « homme », épisode 1, 15 novembre 2016-15 mai 2017 233

Fêter les 10 ans de l’Institut, 2 juin 2017 237

Le symbole de l’École, c’est Chouette, 6 juin 2017 239

Rédiger la plaquette publicitaire des super héros, 20 juin 2017 241

Les salariés de l’excellence, 1er juillet 2017 243

Les rites d’intégration, 3 septembre 2017 246

Thomas P, l’excellence faite homme après sa mission, épisode 2, 14 octobre 2017 248

Un exercice d’aérodynamique et son corrigé, 30 octobre 2017 249

Qui sont les brillants élèves qui ont réussi à intégrer Supaéro, 16 décembre 2017 ? 251

Compter les tâches des professeurs, 12 mars 2018 258

Rendre des comptes aux diplômés, 15 mars 2018 261

Cadrer le bénévolat des élèves, 3 avril 2018 263

Les frais de scolarité augmentent chaque année, 11 mai 2018 266

Ne pas enseigner l’éthique, épisode 2, 25 mai 2018 267

Faire son deuil en silence, 15 juin 2018 280

La charte graphique : l’habit de la marque, 30 juin 2018 286

Un Directeur soumet un sujet d’étude sociologique aux élèves, 1er septembre 2018 289

La journée Portes Ouvertes a été réussie, 18 octobre 2018 291

Où en est la sociologie ? 20 octobre 2018 292

Douze ans en contrat avec l’Ensica-Isae, 1er novembre 2018 294

La remise des diplômes aux derniers Ensica, 27 novembre 2018 295

Résumé de la Saison 3 299

Intermède. Les coulisses 303

Femmes en École d’ingénieurs aéronautique 303

Travailler dans une école militaire 309

Conclusion : des lettres en capitale à défaut d’être dans la capitale 319

Générique 337

Liste des personnes (leurs diplômes entre parenthèses) citées 337

Sigles, acronymes et argot 341

Un article d’un directeur de l’Isae sur l’Isae 345

L’autrice, chercheuse en sociologie et spécialiste des réseaux de diplômés fut également enseignante à l’Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace (Isae) pendant 17 ans, entre 2003 et 2020. Dans cet ouvrage, elle raconte, à partir de son journal de terrain comment s’est mise en place la fusion entre les deux écoles d’ingénieurs d’aéronautique Ensica et Supaéro, sous tutelle de la Délégation Générale de l’Armement. Prenant appui sur différentes échelles de décision dans l’Isae (des directeurs aux conseils de formation en passant par les professeurs et les étudiants), elle illustre la force des hiérarchies sociales qui s’impose dans ce monde des Grandes Écoles. Ce faisant, ce livre comporte également une leçon méthodologique sur la portée de l’observation participante et la place de la réflexivité vers l’intelligibilité du social dans lequel chacun, chacune est trempé. Mais on peut aussi aisément comprendre, sous sa plume, comment se sont appliqués au quotidien les préceptes du Nouveau management public, lesquels font tant de dégâts sociaux et humains. Progressivement, le lecteur devine que la principale victime sera justement la « sociologue de service ».

Livre
9782365123051

Fiche technique

Nombre de pages
352
Auteur
Bès Marie-Pierre
Collection
Hors collection

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